Pentru ca nimeni să nu se îndoiască de faptul că copiii învață prin joc, trebuie să ținem cont de următoarele puncte.
1. Majoritatea jocurilor implică explorarea, iar explorarea este, prin definiție, un act de investigație.
Este ușor de văzut cum se aplică acest lucru unui om de știință în devenire care se joacă cu magneți, dar se aplică, de asemenea, mult mai puțin intereselor intelectuale. De exemplu, animalele testează legăturile sociale și învață să-și controleze impulsurile, astfel încât lupta prietenoasă să nu se transforme în agresiune antisocială. Jocul este învățare.
2. Jocul este auto-motivat și distractiv.
Astfel, orice lucru învățat în timpul jocului este un câștig fără percepția muncii grele. Acest lucru este în contrast cu activitățile pe care le îndeplinim ca sarcini. Atunci când învățarea este percepută ca fiind dificilă, capacitatea noastră de a rămâne concentrați se poate simți ca o resursă limitată care este drenată în timp. Jocul este o poartă evidentă.
3. Există dovezi empirice că cei mici tratează jocul ca un tutorial pentru a face față provocărilor din viața reală.
În întreaga lume, copiii se angajează în jocul de rol care simulează tipurile de activități pe care vor trebui să le stăpânească ca adulți, sugerând astfel că jocul este o formă de practică.
Experimentele la preșcolari sugerează că copiii de 3 ani înțeleg să facă distincții între jocurile realiste și fanteziste și folosesc informațiile învățate din scenarii realiste pentru a înțelege lumea reală.
Acordarea de pauze de recreere și luarea de lecții academice pentru copiii mai jucăuș nu este doar de fațadă. Ar putea fi o modalitate de a spori capacitățile naturale ale copiilor pentru învățarea intensă, auto-motivată.